PRESENTACIÓN DE NUESTRO LIBRO SOBRE EL LOBO

* ¡La última clase de Cono de este curso ha sido un auténtico regalo!

Nuestros Jóvenes Exploradores de la Naturaleza han presentado a las familias su libro...



                         ... ¡QUE VIENE EL LOBO!

¡FELICIDADES, CHIC@S! 
¡BUEN TRABAJO!

DESPEDIDA EN LA CHARCA!

* Ayer por la tarde, pasamos una tarde maravillosa! Las madres nos llevaron a la charca de Valcuebo, junto a Villaralbo, para dejar en libertad a los ANFIBIOS que nos han acompañado este curso y que nos han permitido observar su METAMORFOSIS.  Allí nos despedimos y disfrutamos como auténticos Exploradores de la Naturaleza. ¡Muchas gracias a todos los participantes por hacer posible esta experiencia!

           

¡DE RENACUAJO A RANA!

* ¡Uno de nuestros renacuajos ya ha completado su METAMORFOSIS y se ha convertido en rana! 

* Por eso, hoy le hemos estado acondicionando la pecera con piedras para que, cuando lo necesite, pueda apoyarse en ellas, saltar, salir del agua y estrenar sus pulmones para respirar. 

¡Pronto la tendremos que llevar a una charca para que viva en libertad!

UNA VIDA EN MANADA

* Los lobos viven en MANADAS de 5 a 7 individuos porque les da seguridad. El lobo jefe dirige la manada y todos le obedecen y respetan. 

En ocasiones, algún jovenzuelo cuestiona su autoridad e intenta atacarlo. Entonces, el jefe se enfada, enseña los dientes, eriza el pelo y levanta las orejas. 

A los pocos minutos, el joven lobo, asustado, se aleja con las orejas gachas y la cola entre las patas.

* Cada lobo tiene una función dentro de la manada. Los lobos más fuertes ayudan a los viejos  y a los cachorros.

* Únicamente el lobo alfa y su compañera, que permanecen unidos durante toda su vida, tienen derecho a tener hijos.

* Los lobos AÚLLAN y sus aullidos tiene distintos significados. Todos los lobos de la manada los conocen y pueden saber dónde está el lobo que ha aullado y traducir sus aullidos. 

Aquél que no sabe aullar, no podrá encontrar a la manada. Los aullidos sirven para mantener siempre unida a la manada.

- Por la noche, antes de la cacería, aúllan con el hocico levantado hacia el cielo. A lo lejos, las manadas vecinas les contestan. Pero todos permanecen en sus territorios, atentos a los intrusos. Así, los aullidos sirven para comunicar al resto del grupo su posición.

- Durante el día, los lobos descansan y juegan entre ellos. Muchas veces, cuando un lobo empieza a aullar, el resto el grupo lo acompaña formándose un espléndido coro.

> Además de aullar, el lobo también gruñe, ladra como un perro y gime.

¿CÓMO NACE EL LOBO?

* El lobo es un animal VIVÍPARO (nace del vientre de su madre) y MAMÍFERO porque se alimenta de la leche materna al nacer. 

   

 * En primavera, después de 3 meses de gestación, Mamá Loba da a luz a sus cachorros. Nacen de 4 a 10 LOBEZNOS ciegos, con los ojos cerrados de color azul y el pelo negro. Pesan alrededor de 500 g y miden 35 cm desde el hocico hasta el extremo de la cola.

Permanecen acurrucados para darse calor dentro de la lobera. No pueden sostenerse de pie. Su madre permanece con ellos para amamantarlos y darles calor. Papá Lobo vigila la guarida y entra y sale de ella para ver a sus hijos.

· A los 2 meses, los lobeznos todavía se alimentan de leche. También comen carne masticada y ensalivada por los adultos.

·   A partir de los 3 meses, la cría tiene aspecto de lobo adulto y se le llama LOBATO.

· Los lobatos son muy curiosos y, a menudo, se alejan de la guarida para explorar el bosque, pero su madre los atrapa por la nuca y los lleva a un lugar seguro.

·  Toda la manada vigila a las crías mientras juegan, olfatean  o curiosean y les enseñan a hacerse mayores.

·  A los 6 meses, los jóvenes lobos ya pueden seguir a la manada durante las cacerías, pero deberán esperar a cumplir un año para poder atrapar su primera presa.

·   Al igual que los lobos adultos, los lobatos tienen un jefe.

¡FELICIDADES, CHIC@S,

 por conseguir tanta información!

EMOCIONES CON ALAS: ENCONTRAMOS UN PAJARITO INDEFENSO

A la hora del recreo se corrió la voz de alarma. L@s niñ@s habían encontrado en el patio un pajarito que no podía volar y estaba asustado. Se trataba de una cría de ESTORNINO NEGRO que se habría caído del nido antes de aprender a volar. 

¿Qué podemos hacer?

Tras los primeros gritos de emoción y los correspondientes codazos para ver mejor al animal, l@s niñ@s se calmaron, comenzaron a pensar y a dar ideas. Lo primero y principal, era coger al animal y después, por consenso, lo trasladamos hasta el huerto para tenerlo más controlado. 

Si sobrevive hasta mañana, lo meteremos en una jaula y le daremos de comer hasta que pueda valerse por sí mismo. ¡Menudo reto!

                                  

ACTIVIDADES EN EL HUERTO

El último día de clase, para dar la bienvenida al tema de las PLANTAS que comenzaremos a la vuelta de vacaciones, visitamos el HUERTO y realizamos varias actividades; unas, programadas y otras, improvisadas.

* Primero, observamos que las ESPINACAS que habíamos sembrado unos días atrás, ya estaban GERMINADAS y habían conseguido salir de la tierra. Después, le echamos un vistazo a todas las plantas y observamos su evolución.

- Guisantes germinados-

- Espinacas germinadas-

-Lechuga batavia-

-Lechuga hoja de roble-

* Enseguida, un niño dio la voz de alarma. Acababa de encontrar una BABOSA

y observamos los rastros brillantes que había dejado en el suelo. La cogimos y la echamos del huerto. Al rato, comprobamos, como bien habíamos supuesto, que la babosa había regresado al huerto, buscando la humedad de la tierra. ¡No nos gusta mucho verla en el huerto porque se come nuestras plantas!

* Después de esta sorpresa, hicimos un PLANO detallado de nuestro huerto, con su correspondiente ROSA DE LOS VIENTOS y PUNTOS CARDINALES.

                      

* Pero las sorpresas no habían acabado.

Una TÍPULA adulta nos acompañaba en la pared sur del huerto.

La típula o zancudo es  un insecto beneficioso porque, cuando es una LARVA parecida a una lombriz, enriquece la tierra descomponiendo la materia orgánica que encuentra en ella.

* También observamos el árbol que vigila nuestro huerto y que empieza a florecer y a echar hojas. Se trata de un joven ALGARROBO LOCO, también llamado Árbol de Judas o Árbol del Amor.



¡Qué bien nos lo pasamos y cuántas cosas interesantes hicimos! ¡Buen trabajo, chic@s!

Y... EL LOBO ESTÁ EN CLASE!!!

¡Pronto os mostraremos el libro informativo 
que estamos haciendo sobre este animal!

¿QUÉ COME EL LOBO?

Esta semana, nuestro trabajo sobre el lobo se ha centrado en conocer su ALIMENTACIÓN.

SABÍAMOS QUE...

- Es un animal carnívoro

- Le gusta la carne de jabalí, ciervo, liebre, conejo, ovejas, alce, reno, cerdo y persona?

- Caza en manada.

HEMOS APRENDIDO QUE...

* El lobo puede cazar conejos, pájaros u otros animales más pequeños que él.

* En invierno, cuando las presas vivas escasean, los lobos también comen frutas silvestres, ratones, castores o peces. 

* El menú de primavera-verano está compuesto por ranas, cabras montesas, jabatos o ardillas, serpientes, lombrices, babosas o escarabajos, salmones o cangrejos de agua.

*Cuando los lobos cazan en manada y de forma organizada, pueden conseguir animales más grandes que ellos como ciervo, alce, caribú, bisonte o corzo.

* El jefe de la manada  da la orden de iniciar la caza y toda la manada se pone en marcha. 

* Al igual que los perros, se sirven del olfato para seguir la pista de posibles presas.

* Cuando descubren una presa, los lobos corren tras ella y la acercan. 
Los primeros que comen son los jefes. Después, dejan comer al resto de la manada.

CURIOSIDAD: El estómago de un lobo puede contener 4 kg de carne.

IMPORTANTE: Un lobo no mata jamás por placer. Sólo lo hace para alimentarse.

LOBOS DE PLASTILINA

Hoy, en nuestra clase, ha empezado a aparecer una manada de LOBOS de PLASTILINA. Ya se nota que los Jóvenes Exploradores conocen muy bien CÓMO ES el lobo. Además, saben que el lobo se adapta a cualquier CLIMA, por lo que existen diferentes especies, con distintos colores. Sólo tenéis que comprobarlo.

> Poco a poco, han ido apareciendo lobos pertenecientes a 2 manadas.

En esta manada, los lobos, que han salido de caza, acorralan a un jabalí en unas rocas. Observad sus orejas inclinadas hacia atrás y su cola levantada.

 En la otra manada, los lobos disfrutan del juego y el descanso.

¿DÓNDE VIVE EL LOBO?

Seguimos trabajando en nuestro LIBRO COOPERATIVO "¡Que viene el lobo!". La sesión de ayer, la hemos dedicado a investigar DÓNDE VIVE.

SABÍAMOS QUE...
* El lobo vive en el BOSQUE.

HEMOS APRENDIDO QUE...

         ·   Podemos encontrar lobos en libertad en muchos lugares del mundo: Europa, Asia y América del Norte.

           Pueden adaptarse a todos los CLIMAS: llanuras frías y nevadas, bosques con muchos árboles, valles áridos sin vegetación o desiertos.

       ·  En España, los lobos viven en Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco, La Rioja, Castilla y León, Extremadura y algunos puntos de Andalucía.

     · En la provincia de Zamora existen muchos lobos, principalmente en el oeste, en la Sierra de la Culebra y en Sanabria.

                                                             

 En estas zonas, escoge lugares impenetrables para el hombre, en las profundidades del bosque, lugares tupidos de arbustos como brezos, jaras, tojos… donde poder esconderse y reproducirse sin peligro para las crías.

          
 · Los lobos marcan su territorio dejando sus excrementos sobre una piedra.

    
   · Los lobos viven cerca de arroyos porque deben beber agua regularmente.

       · El lobo se acerca en busca de un lugar para dormir. Cuando encuentra un sitio que le gusta aúlla para llamar a su familia. Los otros le responden. Pronto todo el grupo se instala allí.

     · Los lobos tienen dos LOBERAS. Una, para el invierno y otra, para el verano.

UN HUMEDAL EN CLASE

Aprovechando el HUMEDAL que los Jóvenes Exploradores han creado en clase de Plástica, vamos a ir llenándolo con ANIMALES de PLASTILINA pertenecientes a este ecosistema realizados en clase de Cono. 

¡Ya véis cómo globalizamos los contenidos y cooperamos en diferentes áreas! ¡Gracias, Santi, por tu colaboración!

INVERTEBRADOS

¡Los INVERTEBRADOS han llegado a nuestra clase! 

Unas cuantas LOMBRICES, de varios tamaños y grosores, se han paseado por nuestras manos. Así hemos podido observarlas con detalle y hemos disfrutado con sus movimientos. 

Estas lombrices las pondremos en nuestro huerto porque, como nos ha explicado Darío, estos animalitos hacen túneles dentro de la tierra que se llenan de aire beneficioso para las raíces de los cultivos. ¡Qué lujo de ayudantes vamos a tener en el huerto!