¡PONEMOS EN MARCHA EL HUERTO ESCOLAR!

 Esta mañana, el abuelo de Isaac ha llegado con su MOTOAZADA para remover la tierra de nuestro HUERTO. 

¡MUCHAS GRACIAS, FERMÍN!

Según l@s niñ@s,  ¡cuánto hemos disfrutado observando el funcionamiento de la máquina, retirando las piedras que salían, buscando lombrices, tocando la tierra... y, sobre todo, compartiendo todos juntos la actividad! 

¡Hasta el tiempo nos quiso acompañar en un día tan especial!

INVERTEBRADOS

¡Los INVERTEBRADOS han llegado a nuestra clase! 

Unas cuantas LOMBRICES, de varios tamaños y grosores, se han paseado por nuestras manos. Así hemos podido observarlas con detalle y hemos disfrutado con sus movimientos. 

Estas lombrices las pondremos en nuestro huerto porque, como nos ha explicado Darío, estos animalitos hacen túneles dentro de la tierra que se llenan de aire beneficioso para las raíces de los cultivos. ¡Qué lujo de ayudantes vamos a tener en el huerto!

¿CÓMO ES EL LOBO?

Empezamos nuestra investigación sobre el LOBO tras haber rastreado los conocimientos previos que tenían los niños sobre el tema. 

SABÍAMOS QUE...

·         -Es grande.

·         -Tiene pelo gris, piel y uñas.

·         -Sus orejas acaban en pico.

·         -Sus dientes son muy afilados.

·         -Tiene 4 patas.

·         -Tiene una cola larga.

·         -Es vertebrado, mamífero, carnívoro y vivíparo.

·         -Tiene la sangre caliente.

·         -Respira por pulmones.

·         -Aúlla.

        -Corre mucho.

    

   HEMOS APRENDIDO QUE...   

·             - Se llama CANIS LUPUS y pertenece a la familia de los CÁNIDOS.

·         -Vive de 10 a 16 años.

·         -Peso-       Macho: 30-40 kg                     Hembra: 25-37 kg

·         -Altura-     Macho: 76 cm hasta la cruz     Hembra: 65 cm hastas la cruz

·         -CABEZA:

Ø  Tiene bigotes y nariz negra y húmeda. El hocico es alargado. Rastrea muy bien. Su olfato le permite oler a la presa a 3 km de distancia.

Ø  Las orejas son puntiagudas y cortas. Están situadas encima de la cabeza y su posición señala su estado de ánimo. Tiene un excelente oído.

Ø  Tiene 42 dientes afilados y largos, con caninos y muelas muy poderosos.

Ø  Los ojos ovalados, amarillos o anaranjados, le permiten cazar tanto de día como de noche. Su vista es muy buena.

Ø  Saca la lengua para refrescarse en carrera.

  

·         -CUERPO:

Ø  Su cuerpo es alargado y está cubierto de pelo para mantener el calor. En invierno, el pelo se vuelve más espeso para protegerse del frío. Puede ser gris, negro, rojizo o blanco.

Ø  Tiene 4 patas muy fuertes, con uñas no retráctiles y romas, con almohadillas para poder caminar y correr por la nieve, las piedras o el barro.

·         -COLA:

Ø  Su cola es larga. Mide de 50 a 70 cm y le sirve para equilibrarse en la carrera. Su cola, junto con las orejas, expresa su estado de ánimo. Levanta la cola cuando está seguro y la esconde cuando está sumiso.

LIBROS QUE NOS AYUDAN A EXPLORAR

CARNET DE IDENTIDAD DEL LOBO

Libro Cooperativo "¡QUE VIENE EL LOBO!"

Tanto entusiasmo despertó el tema del lobo que hemos decidido dedicar alguna clase semanal para realizar un LIBRO COOPERATIVO sobre este mamífero. Para ello, tendremos que seguir un PROCESO que nos permita...

... BUSCAR INFORMACIÓN, ORGANIZARLA y SELECCIONARLA.

... REALIZAR las ILUSTRACIONES y ESCRIBIR las informaciones seleccionadas.

... TOMAR muuuuchas DECISIONES.

... EFECTUAR muchos ACUERDOS y COMPARTIR.

... REALIZAR algunas VOTACIONES y ACEPTAR la VOLUNTAD de la MAYORÍA.

... SUPERAR los OBSTÁCULOS  y las FRUSTRACIONES que se nos presenten.

... DISFRUTAR, disfrutar muchísimo de todo lo que hagamos en el proceso porque, con la emoción, vendrá el verdadero APRENDIZAJE.